虚拟地理野外实习线路的构建，实现了野外实习资源的室内虚拟表达和仿真模拟，实现了虚拟实习与实地实习的有机结合。通过数字大明山的前期虚拟实习，学生对实习区概况、实习目的、实习内容、能力要求等均有了清楚的认识和充分的准备，极大提高了实习效率。同时，历年来学生在实习中获得地理数据在整理筛选后添加到虚拟平台的数据库中，通过虚拟-实地-再虚拟-再实地的反复循环，达到不断实地实习与虚拟实验相互促进、共同完善提升的效果。